Coaching to nie tylko moda, coaching to inspirowanie do poszukiwania nowych dróg i… znajdowanie ich!

Studia w WSB w Gdańsku to bez wątpienia trafna decyzja. Zajęcia są prowadzone przez profesjonalistów, a przekazywana przez nich wiedza to nie tylko teoria, ale również aktualne rozwiązywania w praktyce. Spotkania na uczelni to możliwość wymiany doświadczeń zawodowych, jak również okazja nawiązywania wielu interesujących kontaktów. Wszystkim gorąco polecam. Dorota Ustymowicz absolwentka studiów podyplomowych

Cel

Coaching jest efektywną formą doradzania i wspierania ludzi w rozwoju osobistym. Polega on na wydobywaniu ich mocnych stron, a także pomaganiu im w przekraczaniu osobistych barier. Fundamentalną rolą coacha jest powodowanie, aby osoba wspierana odkrywała swoje możliwości, dlatego głównym celem podyplomowych studiów coachingu jest przygotowanie słuchaczy do umiejętnego wykorzystywania coachingu jako metody umożliwiającej rozwój potencjału ludzkiego.

Adresaci

Studia kierowane są do liderów, menedżerów zarządzających ludźmi, a także do osób, które w swoich przedsiębiorstwach zajmują się rozwojem kadr, budowaniem świadomości biznesowej i kreowaniem kultury organizacyjnej oraz do trenerów i konsultantów.

Korzyści

Program studiów uwzględnia obowiązujące na świecie i w Polsce standardy dotyczące kompetencji w zakresie coachingu. Struktura programu zakłada 80 % pracy warsztatowej i ćwiczeniowej. Zajęcia będą skoncentrowane na rozwiązaniach praktycznych. Uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie przeprowadzać sesje coachingowe i korzystać z superwizji.

Program
1. Wprowadzenie do coachingu:
   A. Teoria i rodzaje coachingu (4 godz.)
   B. Uczenie się i zmiana (4 godz.)
   C. Miejsce coachingu w organizacji (4 godz.)
   D. Etyka w coachingu (4 godz.)
   E. Rozwój zawodowy coacha i organizacja pracy (4 godz.)
2. Warsztat coacha:
   A. Umiejętności coacha (8 godz.)
   B. Modele pracy w coachingu - warsztaty (12 godz.)
   C. Konkretne narzędzia pracy coacha - warsztaty (26 godz.)
   D. Praca z przekonaniami warsztaty (8 godz.)
   E. Czynniki kształtujące relację: osobowość, cechy temperamentne, postawy i zachowania psychologia w coachingu (4 godz.)
   F. Emocje podczas sesji kształtowanie i zarządzanie (4 godz.)
3. Prowadzenie sesji coachingowych:
   A. Planowanie, struktura i proces w sesji coachingu (32 godz.)
   B. Ewaluacja procesu coachingu (4 godz.)
   C. Warsztat przykład sesji coachingowej (8 godz.)
   D. Warsztaty prowadzenia sesji coachingowych prowadzenie sesji przez uczestników superwizje (12 godz.)
   E. Sytuacje trudne podczas sesji cochingu pułapki (12 godz.)
   F. Prowadzenie sesji coachingu z uczestnikami jedna godzina coachingu dla każdego uczestnika studiów (30 godz.)